El rincón de Lorrio

A lo largo de la sesión de hoy, hemos estado hablando de realizar comentarios de textos y de las diversas características que podemos observar en él.  Este es el texto a comentar:  En una cárcel de su pueblo natal, Orihuela, ha muerto Miguel Hernández. Ha muerto solo, en una España hostil, enemiga de la España en que vivió su juventud, adversaria de la España que soñó su generosidad. Que otros maldigan a sus victimarios; que otros analicen y estudien su poesía. Yo quiero recordarlo. Lo conocí cantando canciones populares españolas, en 1937. Poseía voz de bajo, un poco cerril, un poco animal inocente: sonaba a campo, a eco grave repetido por los valles, a piedra cayendo en un barranco. Tenía ojos oscuros de avellano, limpios, sin nada retorcido o intelectual; la boca, como las manos y el corazón, era grande y, como ellos, simple y jugosa, hecha de barro por unas manos puras y torpes; de mediana estatura, más bien robusto, era ágil, con la agilidad reposada de la sangre y los mú...

Mi compañero Mario Mancebo y yo, elegimos hacer una entrevista sobre uno de nuestros cantantes favoritos, el cual no es muy conocido por todo el mundo, pero que nosotros los escuchamos desde hace mucho tiempo y siempre nos ha gustado su música, es por ello que queríamos investigar y compartir toda esta información y conocimiento con el resto de los compañeros, al no realizar la entrevista de una manera visual, dejo el guion de la entrevista que realizamos a lo largo de la sesión.  Guion que seguimos a la hora de realizar la entrevista : Entrevistador: ¡Buenos días, Cruz! Gracias por venir a este programa. ¿Podrías decir con tus palabras quién es Cruz Cafuné? Claro, mi nombre real es Carlos, pero más bien me conoce la gente como Cruz Cafuné, soy un rapero y productor musical de España. Entrevistador: ¿Qué tal estás, cómo te encuentras? Bien, me encuentro muy a gusto aquí en Madrid de nuevo, alterado por estar en la gran ciudad. También muy cómodo con la última canción con Bejo, la g...

 ¿Qué ambiente hay en el aula? ¿Cómo me relaciono con mis compañeros y el profesor? En el aula, no hay un ambiente muy favorable para el estudio ya que normalmente encontramos un nivel de ruido muy elevado, el cual dificulta el poder escuchar a las indicacione4s de nuestro profesor Carlos. Si que es verdad que la relación que tenemos entre todos los compañeros, es muy buena ya que no existe ningún mal rollo entre ninguno de nosotros. El profesor, es muy cercano a los estudiantes, esta cualidad, ayuda a mejorar el ambiente de  clase y la relación entre alumno-profesor. Esperemos que se mejore el ambiente que no permite el prestar atención en las clases y que lo demás siga igual, ya que el sentirse seguro en un aula, mejora el aprendizaje y el poder ser tu mismo y resolver las dudas que te puedan surgir. ¿Cómo me siento cuando entiendo algo y cuando no?  Actualmente, me preocupa mucho no enterarme de las cosas, ya que individualmente, me cuesta comprender el temario, necesi...

El racismo es una forma de discriminación que ha sido una triste realidad en muchos ámbitos de nuestra sociedad, incluyendo los centros educativos. Los prejuicios y estereotipos raciales pueden manifestarse de diversas formas en el ambiente escolar, desde comentarios o actitudes discriminatorias hasta la falta de inclusión y oportunidades para estudiantes de ciertas razas o etnias. Es fundamental reconocer que el racismo no es un problema exclusivo de algunas personas o grupos, sino que se trata de una estructura social y cultural que ha estado presente durante siglos en muchas partes del mundo. En el contexto de los centros educativos, el racismo puede afectar negativamente la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, su bienestar emocional y su desarrollo personal. Para combatir el racismo en los centros educativos, es importante que se tomen medidas concretas para promover la inclusión y la diversidad. Esto puede incluir la educación y sensibilización de docentes y estudiantes,...

¿Cómo futuros maestros de la didáctica de la lengua, cuales son las cualidades necesarias que debemos de adquirir?  Como estudiante de didáctica de la lengua, es fundamental tener la habilidad de crear actividades a partir de lo aprendido. La creación de actividades es una parte integral del proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que permite a los estudiantes consolidar y aplicar los conceptos aprendidos de una manera práctica y significativa. Para crear actividades efectivas, es necesario tener una comprensión clara de los objetivos de aprendizaje, las necesidades y características de los estudiantes, y el contenido que se va a enseñar. Es importante también tener en cuenta que las actividades deben ser adecuadas al nivel de los estudiantes y que deben ser variadas y motivadoras para mantener su interés y compromiso con el aprendizaje. Como estudiante de la didáctica de la lengua, es necesario desarrollar la habilidad de crear actividades que fomenten la participación activa de lo...

Es un método para el aprendizaje de la lengua, el cual se basa en el aprendizaje mediante sonidos y gestos. Se parte de unidades más elementales de nuestra lengua, los fonemas hasta lo mas general. Cada letra, se asocia a un dibujo o una representación, los dibujos se exponen en tarjetas o diapositivas a color estos dibujos, no se deben confundir ni asociar con otros fonemas, es decir, cada uno tiene que tener su representación propia. Se explicará cada fonema de manera clara, haciendo ver la característica del sonido : bilabial , dental… Es una enseñanza sistemática ya que se basa en un plan de enseñanza sistemático que guía a los niños a través de los diferentes niveles de habilidades de lectura y escritura.  Se centra en enseñar las habilidades necesarias de manera secuencial y ordenada, es un método completamente flexible, el cual se adapta a las nuevas tecnologías, utilizando principalmente Power Point, aprovechando así el poder usar imágenes que representan las letras y los f...

En la asignatura de didáctica de la lengua española, trabajamos las inteligencias múltiples, y para ello teníamos que realizar una actividad para los niños de primaria. Mario Manteca, Daniel Montejano y yo, creamos una sesión en la que los alumnos, debían de crear una canción de rap en parejas.  Este es el resultado de nuestra sesión:  En nuestra opinión el recurso que mejor se adapta al aula de Lengua y Literatura es el proyecto 2 sobre la creación de una canción de rap ya que permite trabajar diferentes inteligencias múltiples en una sola actividad y desarrollar de manera práctica diversos aspectos de la lírica y de la literatura así como evaluar aspectos de la sociedad en la actualidad y en el pasado. Objetivos : Crear y analizar la letra de una canción de rap y reflexionar sobre su mensaje. Identificar las características de la lírica de las canciones de rap. Utilizar la lengua y la literatura como herramienta para comprender y analizar las diferentes formas de expresión a...